Základní škola speciální
V základní škole speciální (ZŠS) se vzdělávají žáci se středně těžkým až těžkým mentálním postižením, popřípadě žáci s více vadami a autismem.
Hlavním cílem naší školy je předat dětem takové dovednosti, znalosti a návyky, aby se dokázaly co nejvíce a co nejsamostatněji zapojit do běžného života.
Vzdělávání je zajištěno podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Mozaika poznání 1. a 2. díl
č.j. 22 933/2008-61
Žáci plní v základní škole speciální devítiletou povinnou školní docházku, školu však mohou navštěvovat deset let.
Prostorové podmínky celé budovy školy plně odpovídají speciálním potřebám žáků - bezbariérový přístup, relaxační část třídy, prostor pro individuální práci. Všechny třídy jsou vybaveny vhodným zařízením, moderními speciálními kompenzačními pomůckami, polohovacími židlemi a lavicemi. Každá třída je vybavena osobním počítačem s připojením k internetové síti.
Velmi efektivně se rovněž jeví využití dvou relaxačních místností, které jsou určeny k smyslové terapii u dětí s těžkým mentálním postižením nebo více vadami.
Celkový edukační proces probíhá v blocích a uskutečňuje se na základě upravených učebních plánů nebo IVP, na jejich tvorbě se podílí učitel, speciální pedagog, psycholog, logoped, vychovatel a rodiče žáka. Všichni žáci jsou v rámci komplexnosti v péči pedopsychiatra, pediatra a pracovníků SPC.
Ve škole působí školní logoped, který pracuje s žáky individuálně ve své pracovně podle stanoveného rozpisu. Spolu s učitelem, vychovateli a rodiči se snaží o co největší rozvoj komunikačních schopností dítěte.
Škola významně podporuje odpolední volnočasové aktivity dětí formou odpoledních kroužků, které jsou alternativou k zájmovým činnostem denně dojíždějícím dětem, dětem internátním a dětem s nařízenou ústavní výchovou. Kroužky jsou nepovinné a podle zájmu se vytváří nabídka každoročně následujících aktivit: sportovních, hudebně- pohybových, dramatických, výtvarných, keramických, dílenských, turistických aj.
Po ukončení povinné školní docházky v ZŠS žák získá základy vzdělání.
 |  |
Vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami
Vzdělávání je zajištěno podle 2. dílu Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Mozaika poznání
č.j. 22 933/2008-61
Významnou součást činnosti s těmito žáky tvoří rozvoj AAK (alternativní a augmentativní komunikace) formou znakové řeči, piktogramů, předmětové komunikace a bazální stimulace. K výuce se používají speciální výukové programy na PC, kompenzační pomůcky, (pomůcky na psaní, masážní pomůcky, manipulační hračky pro rozvoj hrubé i jemné motoriky aj.).
Jednotlivé předměty spojujeme do vyučovacích bloků. Rozsah výuky závisí na aktuálním zdravotním a psychickém stavu žáka.
Organizace školního roku 2010/2011
Období školního vyučování ve školním roce 2010/2011 začíná ve středu dne 1. září 2010. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v pondělí 31. ledna 2011. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve čtvrtek 30. června 2011.
Prázdniny ve školním roce 2010/2011
| 27.října, 29.října 2010 | podzimní prázdniny |
| 23.prosince 2010 - 02.ledna 2011 | vánoční prázdniny |
| 04.února 2011 | pololetní prázdniny |
| 14.března - 20.března 2011 | jarní prázdniny |
| 21.dubna, 22.dubna 2011 | velikonoční prázdniny |
| 01.července - 31.srpna 2011 | hlavní prázdniny |
Vyučování není ve státní svátky:
28. září, 28. října, 17. listopadu, 24., 25., 26. prosince, 1. ledna, 25. dubna, 1., 8. května
Vysvědčení
Dne 3. února 2011 bude vydáno vysvědčení za 1. pololetí školního roku 2010/2011.
Dne 30. června 2011 bude vydáno vysvědčení za 2. pololetí školního roku 2010/2011.
Období školního vyučování ve školním roce 2011/2012 začíná ve čtvrtek
1. září 2011.
